教育行业发展新契机正文目录
    随着时代的跨越，科技的迅猛发展，传统的教育教学模式己无法适应当代教育教学发展的需要，无法适应教育对象的需要。为了让教育教学与时俱进，教育部确定了一个全国教育科学“十五”规划研究性课题：《网络多媒体教育与传统教育优势互补研究》，这个课题的研讨、开发无疑是为传统教育教学模式注入的新鲜的血液，让传统的教育教学充满了生机与活力。网络多媒体教育的运用让传统职业教育插上了奋飞的翅膀。

    除了高教和普教市场之外，职业教育被认为是教育投影机掘金的又一宝地。我国计划转移农村劳动力，远景目标超过3个亿，设计总人口规模达4.5亿。我国大学教育毛入学率短期内依然会维持在20%以下，更多的初高中毕业生需要进行职业教育。这样的人口技术特点决定了未来相当长的一个时期，我国职业教育总体规模会高于高等教育。这也是国家经济结构转型和重视高附加值制造业发展所必需经历的阶段。

    十一五规划以来，国家明确加强了“职业”教育的发展力度。十二五规划的开关之年便把职业教育的发展列为科教兴国大计的重点来建设。行业分析认为，国家职业教育事业的发展将是教育投影机行业的下一桶黄金。

    但是，职业教育与普教和高教不同，职教首先需要购买的不是教学设备，而是“试验和实践”设备。这与职业教育主要是技能教育，而不是知识教育的教学目的有关。因此，职业教育采购投影机的冲动不敌普教和高教市场，投影机产品进入职教市场，必须在职教很好的解决了“实验设备需要”之后。

    相比高教市场的集中化，职教市场拥有着类似与普教市场的分散性。这使得专家认为，职教市场的兴起可能重新定义教育市场的品牌占有排位。职教市场是国内投影品牌和二线品牌抗衡国际大厂的又一战略据点。

    2010年以来，全球电子白板每年将有超过20亿美元的市场空间，市场平均增长率为26%，我国交互电子白板年增长仍将超过100%。对于职教领域来说，近年来国家高度重视职业教育发展，教育部、各省教育厅都在出台一些政策措施（包括配套资金）大力发展职业教育，电子白板等多媒体设备在职教教学中的应用前景也是一片大好。因此以职业教育为中心的教育市场将会成为未来多媒体教学设备增长的一大亮点。

    21世纪是高科技时代，是信息化时代。随着计算机处理技术、网络通讯技术、多媒体数字技术的迅速发展，社会信息化己深入影响到了我们生活、学习、工作的方方面面。尤其2010年7月出台的《国脚教育改革与发展规划纲要》的出台对当代职业教育的影响更大，其一，因职业教育本身要求受教育对象动手能力强；其二，当前职业教育对象文化基础普遍较低。这就使得网络多媒体教育更适合他们。