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第1章：中国中等职业教育行业发展综述 13
1.1 中等职业教育的界定 13
1.1.1 职业教育体系分析 13
1.1.2 中等职业教育的界定 14
（1）中等职业教育定义 14
（2）中等职业教育特点 14
（3）中等职业学校分类 15
1.1.3 中等职业教育重要性 16
（1）职业教育的重要意义 16
（2）中等职业教育免费的意义 19
1.1.4 报告研究单位介绍 21
1.1.5 报告研究方法概述 21
（1）文献综述法 21
（2）定量分析法 22
（3）定性分析法 23
1.2 中等职业教育行业发展环境 27
1.2.1 中等职业教育政策环境分析 27
（1）行业管理体制分析 27
（2）行业发展政策及法律法规 33
1.2.2 中等职业教育经济环境分析 173
（1）国际宏观经济环境分析 173
（2）国内宏观经济环境分析 174
（3）宏观经济环境对就业的影响分析 179
1.2.3 中等职业教育社会环境分析 181
（1）人口规模及人口结构 181
（2）居民人均可支配收入 186
（3）居民教育文化娱乐服务支出 187
（4）升学及就业环境 189
1.2.4 中等职业教育技术环境分析 190
（1）中等职业教育与技术的相互关系 190
（2）技术发展对培训方式的影响分析 195
（3）技术发展对学习方式的影响分析 196
第2章：中国中等职业教育行业发展现状与趋势分析 198
2.1 中等职业教育行业发展总况 198
2.1.1 中等职业教育发展历程 198
（1）70年代末-80年代 198
（2）90年代 200
（3）21世纪以来 201
2.1.2 中等职业教育专业设置分析 205
（1）专业设置现状 205
（2）专业发展趋势 208
2.1.3 中等职业教育发展规模 210
2.1.4 中等职业教育生源市场分析 211
（1）中等职业教育对生源的吸引力 211
（2）中等职业教育生源危机与解决途径 212
2.1.5 中等职业教育就业市场分析 215
2.1.6 中等职业教育校企合作发展分析 216
（1）主要应用校企合作模式 216
（2）校企合作发展阶段分析 218
2.1.7 中等职业教育存在的问题 220
（1）学校方面 220
（2）学生方面 221
（3）政府方面 221
2.1.8 中等职业教育发展对策 222
2.2 技工学校发展情况分析 229
2.2.1 技工学校教育现状分析 229
2.2.2 技工学校就业情况分析 232
2.2.3 技工学校发展趋势分析 234
2.3 中国中等职业教育行业发展趋势分析 235
2.3.1 中等职业教育发展规模趋势 235
2.3.2 中等职业学校生源结构变化趋势 238
（1）中等职业学校生源结构变化统计 238
（2）应届初中毕业生数量变化对招生总人数的影响 238
（3）2020年各省中等职业学校数据统计 238
（4）2021年各省中等职业学校预计毕业生数 247
（5）中等职业学校生源结构变化趋势和分析结论 248
（6）各级教育部门对招生新形势的应对策略 248
2.3.3 中等职业教育地位变化趋势 250
2.3.4 中等职业教育信息化发展趋势 258
2.3.5 中等职业教育改革发展形势 261
第3章：中国主要中等职业教育学校发展模式分析 264
3.1 中国重点技工学校发展概况 264
3.2 中国重点技工学校发展模式分析 265
3.2.1 北京市汽车工业高级技工学校 265
（1）学校简介 265
（2）学校师资力量 266
（3）学校教学模式 266
（4）学校科研能力 267
（5）学校发展特色 267
（6）学校发展状况优劣势分析 267
（7）学校最新发展动向分析 267
3.2.2 北京市工贸技师学院 268
（1）学校简介 268
（2）学校师资力量 268
（3）学校教学模式 268
（4）学校科研能力 269
（5）学校发展特色 269
（6）学校发展状况优劣势分析 270
（7）学校最新发展动向分析 270
3.2.3 广州番禺职业技术学院 270
（1）学校简介 270
（2）学校师资力量 271
（3）学校教学模式 271
（4）学校科研能力 272
（5）学校发展特色 274
（6）学校发展状况优劣势分析 275
3.2.4 山东蓝翔高级技工学校 275
（1）学校简介 275
（2）学校师资力量 275
（3）学校教学模式 276
（4）学校科研能力 276
（5）学校发展特色 276
（6）学校发展状况优劣势分析 276
3.2.5 青岛海洋高级技工学校 277
（1）学校简介 277
（2）学校师资力量 277
（3）学校教学模式 278
（4）学校发展特色 281
（5）学校发展状况优劣势分析 282
3.2.6  重庆工业职业技术学院 282
（1）学校简介 282
（2）学校师资力量 282
（3）学校教学模式 283
（4）学校发展特色 284
（5）学校发展状况优劣势分析 285
3.2.7 江西省交通技工学校 287
（1）学校简介 287
（2）学校师资力量 287
（3）学校教学模式 287
（4）学校发展特色 288
（5）学校发展状况优劣势分析 288
3.2.8 江西赣州育才技工学校 289
（1）学校简介 289
（2）学校师资力量 289
（3）学校教学模式 289
（4）学校发展特色 290
（5）学校发展状况优劣势分析 290
3.2.9 核工业南昌技工学校 290
（1）学校简介 290
（2）学校师资力量 290
（3）学校教学模式 291
（4）学校科研能力 291
（5）学校发展特色 291
（6）学校发展状况优劣势分析 292
（7）学校最新发展动向分析 292
3.2.10 广东省机械高级技工学校 293
（1）学校简介 293
（2）学校师资力量 293
（3）学校教学模式 293
（4）学校发展特色 294
（5）学校发展状况优劣势分析 295
3.2.11 广东省核工业华南高级技工学校 295
（1）学校简介 295
（2）学校师资力量 296
（3）学校教学模式 296
（4）学校科研能力 297
（5）学校发展特色 297
（6）学校发展状况优劣势分析 297
（7）学校最新发展动向分析 298
3.2.12 广州市蓝天技工学校 299
（1）学校简介 299
（2）学校师资力量 299
（3）学校教学模式 299
（4）学校科研能力 300
（5）学校发展特色 300
（6）学校发展状况优劣势分析 301
3.2.13 广西经贸高级技工学校 301
（1）学校简介 301
（2）学校师资力量 301
（3）学校教学模式 301
（4）学校科研能力 302
（5）学校发展特色 302
（6）学校发展状况优劣势分析 303
3.2.14 重庆市行知高级技工学校 303
（1）学校简介 303
（2）学校师资力量 303
（3）学校教学模式 303
（4）学校科研能力 304
（5）学校发展特色 304
（6）学校发展状况优劣势分析 304
3.2.15 四川机电技术学校 305
（1）学校简介 305
（2）学校师资力量 305
（3）学校教学模式 305
（4）学校科研能力 306
（5）学校发展特色 306
（6）学校发展状况优劣势分析 307
（7）学校最新发展动向分析 307
3.2.16 四川水电高级技工学校 307
（1）学校简介 307
（2）学校师资力量 307
（3）学校教学模式 308
（4）学校科研能力 308
（5）学校发展特色 309
（6）学校发展状况优劣势分析 310
（7）学校最新发展动向分析 310
3.2.17 张家港市高级技工学校 311
（1）学校简介 311
（2）学校师资力量 311
（3）学校教学模式 311
（4）学校发展特色 312
（5）学校发展状况优劣势分析 312

图表目录
图表 1  2015-2020年年末中国总人口数（万人） 181
图表 2  2015-2020年中国男性人口数(万人) 182
图表 3  2015-2020年中国女性人口数(万人) 182
图表 4  2020年年末中国男女人口数占比 182
图表 5  2015-2020年60周岁及以上老年人口及其占全国总人口比重 183
图表 6  2015-2020年中国城镇人口数量（万人） 184
图表 7  2015-2020年中国乡村人口数量（万人） 184
图表 8  2015-2020年中国人口出生率(‰) 184
图表 9  2015-2020年中国人口死亡率(‰) 185
图表 10  2015-2020年中国人口自然增长率(‰) 185
图表 11  2021年一季度居民人均可支配收入平均数与中位数 186
图表 12  2021年一季度居民人均消费支出及构成 188
图表 13  2020年全国居民收支主要数据 188
图表 14  2016-2020年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数 210
图表 15  2020年各省中等职业学校数量 239
图表 16  2020年各省中等职业学校教职工数 240
图表 17  2020年各省中等职业学校专任教师数 241
图表 18  2020年各省中等职业学校毕业生数 242
图表 19  2020年各省中等职业学校获得职业资格证书数 243
图表 20  2020年各省中等职业学校招生数 244
图表 21  2020年各省中等职业学校在校学生数 245
图表 22  2020年各省中等职业学校预计毕业生数 247
图表 23  技工教育存在的问题 264

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